لجنة التربية: إلغاء الدخول الشامل للامتحانات.. كلف الدولة  4 مليارات ولم يحثث شيء ونجح 3% فقط

كشفت لجنة التربية النيابية عن توجه جديد لمعالجة ملف دخول الطلبة إلى الامتحانات النهائية، مؤكدة رفع كتاب رسمي يتضمن مقترحات لتحسين المعدلات للعام 2024 – 2025، مع استبعاد خيار الدخول الشامل بسبب عدم جدواه في التجارب السابقة، إذ نجح 5 آلاف طالب من أصل 167 ألفاً دخلوا الامتحانات، ما يعادل 2.99% فقط.وقالت عضو اللجنة رجاء فاضل الحربي، إن “اللجنة رفعت كتاباً من أجل تحسين المعدل للعام 2024 – 2025، مبينة أن الدخول الشامل لا يوجد، والتجربة السابقة كانت غير مجدية”.وأضافت النائبة، أن “الدخول الشامل كلف الدولة نحو 4 مليارات وقتها ولم يحقق نتائج تذكر إذ بلغ عدد الطلبة المشمولين نحو 167 ألفاً بينما لم يتجاوز عدد الناجحين 5 آلاف فقط، ما يؤكد ضعف جدوى هذا الخيار”.وأوضحت الحربي، أن “اللجنة تتجه إلى اعتماد مدخل آخر يتمثل بالسماح للطلبة بالدخول إلى الامتحانات النهائية في حال الرسوب بثلاثة دروس فقط مع إضافة عشر درجات، لافتة إلى أن هذا المقترح سيسهم في منح فرصة أكبر لشريحة واسعة من الطلبة”.